關於這個常見問題
我覺得這是一個很棒的問題——尤其是當我們要學一個新事物的時候，當然是希望可以從可信的管道學起。
那在我們區分什麼樣的特質、經歷可信的時候，多方求證或多問幾句，也是對自己負責的表現。
說起來，不用人家問，在任何論及教學的場合，分享者或講師也總是不免自問：我可以教嗎？我「有資格」嗎？
而就我自己的觀察，去教各種商業／職場相關技能的人，很容易面對一個尷尬的情況。
教學的尷尬：經歷與精力的兩難
就是這個能夠教學的時段非常短。
畢竟這類技能，背景跟經歷不夠時，底蘊不夠深厚，就不容易產出可以實際應用的教學內容。
但在累積足夠資歷後，名聲漸漸打開，職場技能最大的應用就是在工作上，行事曆漸漸被各種專案或演講填滿，甚至許多有能者去開公司、照顧團隊，內訓都來不及，能撥出時間對外教學的機會就不多了。
在以上兩者的夾縫間，這個有一定的能力，又有時間精力的餘裕去做教學的，就是那短短的幾年。
我在這個時刻開了線上課「你的文字接案計畫」，其實也是這個狀態的產出，我希望它可以留下來。
雖然我知道你我都會持續進步，不斷升級，但在此時此刻，我希望追求的不是端一個「完美」或「最棒」的東西出來。
我更想追求的是「現階段可行」的東西，我希望是在這個我花足夠的時間泡在市場裡，還能對接案新手的困難感同身受的時刻，就去做出來的教學。
我們不必是別人口中的勇者，但我們一定願意為了自己的願望奮鬥，對吧？
用現實一點的角度說，我也不完全是那麼「純粹想幫忙」才開課的啦。
感性的原因是一部分，但當然也有理性的考量。
這裡我很想拿最近非常紅的NFT來舉例。
就是市場有共識，「地板價」（最低價）才會提高。
接案也是這樣，越多人能夠意識到自己接案的價值，越多人能夠用細緻的技巧提供好服務，去提供業主真正覺得好的服務，甚至說明給不熟產業的新業主知道，這樣地板價才起得來啊！
比起喊話說「欸不要接低價案」，還要一邊心虛自己以前也低價接過，不如乾脆直接去談怎樣包裝可以拉高一點價錢，或是直接去提醒「某某成本也要算進去」啊。
邀請人一起努力，總是比對人指手畫腳有效多了。
就是這樣而已。
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